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        上海市民辦平和學校

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        按照“國家課程第一”原則,建設實施具有“平和教育”特征的課程體系,形成了不以分數為唯一目標的多元化評價機制,其指導思想是:“讓學生在思考、實踐和創造活動中健康成長與全面發展”,亦已形成了具有平和學校初中部特色的融合課程、雙語課程、校本德育課程——成長課程、興趣類選修課程、拓展類限定選修課程、“學生三院”指導下的社團探究類活動課程、社會實踐課程,培養學生專長發展的藝術、體育課程等。

        上海市青少年科技創新大賽、上海市青少年創造發明設計和創新能力展示活動、全國青少年教育機器人奧林匹克競賽、“中國中學杯”只能機器人競賽、全國中小學電腦制作活動上海賽區競賽、“中國移動‘和教育’杯”全國中小學電腦制作活動電腦機器人競賽、上海未來工程師大賽、全國青少年信息奧林匹克聯賽、 FLL機器人工程挑戰賽,市機器人運動會中學組比賽、各種比賽中獲得諸多金銀獎、一、二、三等獎;

          

        “CTVE”劍橋杯全國學生能全力奇英語國際大賽、英孚全球英語挑戰賽、 21世紀英語演講比賽、全國中學生英語能力競賽(NEPCS)、上海市初中學生英語競賽、浦東新區學生英語能力及英語科普競賽、全國青少年作文寫作大賽、上海市中學生作文大賽、中國青少年作家杯作品大賽、“希望中國”青少年英語教育戲劇大賽全國視頻比賽、“恒源杯”“外研社杯”等競賽,分獲一、二、三等獎;

           

        “地球小博士”全國地理科技大賽、匯文國際中學生模擬聯合國大會、“青史杯”歷史劇本全國征集大賽、浦東新區“十萬少年看浦東”系列活動“隨手拍”比賽、美國數學大聯盟杯比賽、AMC8比賽、全國初中應用物理競賽、上海市數學競賽(初三)、上海市數學競賽二等獎;浦東新區數學競賽一等獎;中環杯數學競賽中分獲一、二、三等獎;

           

        “實用新型”電梯應急裝置發明專利;


        社團活動

               為了更好的豐富學生校園生活,促進學生全面發展,提高學生綜合素質,增強學生心理健康水平,提升人際交往能力,培養集體意識與責任意識,平和學校初中部大力促進學生社團發展,近些年學生社團發展迅速,成立了眾多社團,本學期一共有近30個學生社團,包括:魔方社、天文社、竹夭小說社、根與芽社、羽毛球社、游戲研討社、漫研社、CTCF社、折紙社、F1 in school、陽光種子、魔方社、園藝社、服裝設計社、模聯社、指尖藝術社等豐富多彩的學生社團。 

               學生社團的活動以保證完成學生的學習任務和不影響學校正常教學秩序為前提;以有益于學生的健康成長和有利于學校各項工作的進行為原則,開展各種社團活動。每年開學初開展社團招募活動,每月開展社團海報展示匯報,學期結束開展社團匯報總結以及社團嘉年華活動,讓初中社團活動健康有序開展。





        成長課程
               平和學校校本綜合德育課程,旨在引導并服務于學生健康、快樂地成長,并有利于其終身發展。平和學校在小學三年及初中六年級開設成長課程。小學階段主要通過游戲活動、課堂分享、角色扮演等形式讓學生在體驗、感悟中成長。使用《小學生心理健康自助手冊》內容為主題,開展各種心理健康教育內容,促進學生的心理健康水平,提高學生對自我成長的關注程度。初中階段需要有大量的關于“成長”的知識與技能,得到真實的體驗與感悟,平和初中階段的“成長課”以初中生心理健康自助手冊內容為載體,關注中學生青春期生理、心理的變化,關注學生個性品質的養成、自身修養及思想境界的提升;引導學生協調個人身心,協調與他人、與社會、與自然環境的關系,培養目標:“讓學生在課程實施過程中成長為具有誠實守信、樂觀向上、堅毅勇敢、愛物惜時、自重重人品質的,具有自尊、自立、自覺精神的,懂得寬容、勇于負責、善于合作的高素質的世界公民”。


        英語教學
               平和學校的特色之一便是有中國特色的國際化英語教育,今年開始的融合課程更是突出了英語課程的特色。在平和,學生們不僅學習英語,更學會如何用英語學習、用英語思考。在初中部,我們創建積極的英語學習環境,重視培養學生的各項英語能力,讓學生像學習母語一般學習英語。通過層層遞進、環環相扣、螺旋式進行教學,提高學生英語學習興趣,夯實學生的英語能力。 教學經驗豐富的中外教融合教學,充分體現有中國特色的國際教育的優勢 。在教學中,中外教共同備課、合作教學,同時突出各自優勢。此外,還根據不同課題采用不同合作方式,能夠集思廣益,拓展特色英語教育,讓孩子享受英語學習過程。 英語戲劇課,課程內容依托英語課教材中有特色的故事由學生們將其編排成課本劇并排練劇情。在復習課文的同時也鍛煉并提高了寫作、詞匯、口語等能力。學年末,學生們將匯報表演自編自導自演的課本英語戲劇。這樣既能保持學生的英語學習熱情,同時還能培養學生的英語輸出能力,讓他們學會用英語去學習,用英語去思考。
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        雙語教學
             覆蓋于數學、地理、綜合科學、體育、美術、音樂、計算機等多門學科。
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        IT課程
              與地理、數學、科學等學科整合開展教學。
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        音樂課程
              平和初中音樂課程,嚴格執行市教委相關的課程標準,并在課內融入了尤克麗麗彈唱,竹笛演奏,多聲部合唱,管弦樂器合奏等校本特色課程。課余,還為學生提供了內容豐富的校級藝術團隊,如:學生交響樂團、民樂團、合唱團、音樂劇社、管樂團、爵士樂隊、弦樂團、打擊樂團等。各藝術團還定期舉行形式多樣的演出、交流等公益活動,為學生藝術成長提供了優質平臺。
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        選修課程
              開設了《走遍千山萬水》《演講與評論》《文學欣賞》《走遍中國》《戲劇表演》《法律案例分析》《圍棋入門》《書法》《中國茶道》《中國燈謎》《動畫制作》《模型制作》《音樂劇》《布藝手工》《十字繡》《毛線編織》《生活中的物理》《趣味數學》《綜合科學與家庭應用》《科學實驗工廠》《樂高機器人》《photoshop海報設計》《電影配音》《數學萬花筒》《模擬聯合國》《歷史人物尋真》《速寫與版畫》《木刻與版畫》《服飾文化》《建筑欣賞》《即興伴奏與自彈自唱》《主持人培訓》《立體圖形制作》《風情滬語》《西班牙語入門》《法語初步》《足球》《籃球》《羽毛球》《乒乓球》《游泳》《跆拳道》《學生管弦樂團》等課程,同時以學生科學院、人文學院、學生藝體學院為載體,引導學生開展研究(探究)型課程供學生自主選擇。
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        學生三院
               平和學校研究性學習以學生科學院、學生人文學院、學生藝體學院(合稱學校三院)為載體,它是平和學校課程體系建設的重要組成部分。它歸屬研究性課程以學生自主學習,滿足不同興趣、特長學生的學習需求為出發點,以自己確定研究課題,自己聘請指導教師,自己籌措研究經費,自己實施課程學習,自己組織成果展示(合稱五自)為原則,從提出問題、提煉問題、設計方案、聘請指導教師、實施研究性學習到最終組織成果展示都由學生自主完成,使學生經歷一個完整了解,全面體驗研究性學習過程,掌握研究性學習的基本途徑和方法。
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        各學科具有同樣重要的地位,歷史、地理、音樂、美術、體育等學科與考試科目具有同樣的教育價值;重點為英語教學、實景教學的融合課程既有難度又有寬度,極好地拓寬了學生的發展空間;各科教學強調精講精練,講究學習效率,教師在教學中注重對學生學習方法的指導和引導;每門學科有相應的學科帶頭人或骨干教師組成核心團隊,共同把好質量關;精心設計校本的長作業和寒暑假作業,重點在探索與拓展的鍛煉;為了更好地發揮學生的學習積極性,拓展思維空間,正在嘗試研究導師制的引入;在預備班到初三共四個年級每學期參加的浦東新區各門學科的統考中,包括中考成績年年名列前茅,學生的考試成績與綜合能力兩不誤,初中畢業后的選擇無論國內課程還是國際課程都有相當的優勢。

        一個良好、活躍的課堂應該是動起來的,我們的英語課授課形式多樣化、趣味化,英語課與戲劇課充分結合。 

        通過英文能力鑒定,做“英文分級”上課,能在最短時間讓孩子的英文水平飛躍。英語閱讀課準備采用藍思分級閱讀,學生們會根據自己藍思對應級別有針對性的學習。在老師的指導下,真正實現由Learn to read轉變為Read to learn。 

        開展各項英語活動,培養學生英語輸出能力 。每個年級將根據自己年級學生的特點展開如戲劇匯報表演、英語辯論賽、演講比賽、唱英文歌,英語拼詞大賽等豐富的學習活動。

        通過因材施教的英語教學,每位平和的孩子都能享受英語學習,都能夠直接用英文去思考、有自信與外籍人士溝通、未來必將成為雙語或多語的國際人才!


        各項工作以德育為中心,德育貫徹在日常教學生活當中。學部每年都組織大量的德育系列活動,如社會實踐系列活動,校內外的公益勞動,愛心基金活動,參觀、訪問、演出等,使德育工作更貼合學生實際。學部制定了相當嚴格和全面的規章制度,以培養學生良好的行為規范。學部每年在學生中評選校級、年級、班級三個層次的“學習之星”,并給每一名學生的學習和活動進行多元化評價以評定學生的綜合素養能力,以提高學生綜合能力的全面發展。

        每學期開設大量的選修課和興趣課供學生選擇,給學生的特長和愛好以充分的發展空間。學生會積極主動組織大量的文娛、體育、智力類活動,同時組建了很多社團。除了英語的演講、戲劇等活動之外,辯論賽是我部的另一項特色。曾受邀組隊參加上海市重點高中的辯論賽,與年齡、知識、閱歷都高于自己的高中生同臺辯論,獲得第3名的好成績。有東西方文化為核心的文化月活動,包括東西方文化的閱讀對比與展示、課本劇表演、中國詩詞大會的創作演繹等,還有每年的詩會、歌會、戲劇、社團嘉年華等特色品牌活動,學生的能力在學校生活期間得到充分鍛煉。每年暑假開始是三個年級的國內貧困地區的社會實踐活動,包含有生活體驗、社會公益、文化交流、徒步鍛煉、景色欣賞,把學校教育與社會實踐教育進行了很好的整合。

        創設師生平等的和諧教育氛圍。在教師中提出尊重、關愛每一位學生,從班主任、學科老師到生活班主任對學生進行無微不至的關懷。強調“真理面前人人平等”,學生思路活躍,同時也很有禮貌,非常尊重老師,師生關系和諧。

        F1 in school
        F1 in school
        F1 in school
        F1 in school
        攀巖
        攀巖
        攀巖
        平和學校足球隊
        平和學校足球隊
        李千宇
        趙益
        趙益
        葉黛琪
        葉黛琪
        丁郁郁
        張若欣
        高聞聲
        鄧思齊
        俞瀚陽
        陳嘉誠
        宣弘毅
        范雯怡
        夏子蘇
        鄒學海
        董弘毅
        七年級學生團體
        董弘毅
        程蓉老師
        董弘毅
        胡天儀
        金晏冰
        劉唐麟
        蕭閱
        蕭閱
        楊景巖
        俞至容
        楊景巖
        張蘊弛
        “青史杯”第一屆歷史劇劇本全國大賽鼓勵獎
        張蘊弛
        黃松楷
        2016年美國路易斯維爾肯基展覽中心舉辦VEX機器人錦標賽 金獎
        范雯怡
        2016年全國中學生學術辯論與演講比賽 進入四分之一決賽
        黃松楷
        2015年“西南位育杯”機器人知識與實踐比賽 VEX機器人工程挑戰賽項目 初中部 一等獎
        秦蔚
        榮獲2014年“世外杯”上海市初中英語競賽 優勝獎
        蔡佩蕓
        榮獲2014年“世外杯”上海市初中英語競賽 三等獎
        李佳陽
        榮獲上海市浦東新區第九屆學生藝術節——“彩虹行動計劃”書法類(中學組) 二等獎
        楊元新
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組 三等獎
        孫皓靈
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組 一等獎
        陳穎哲
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組 三等獎
        劉玥婷
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組 二等獎
        常詩揚
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組二等獎
        石瀚文
        榮獲第十一屆CTVE劍橋杯全國學生能全歷奇英語國際大賽上海賽區決賽第四等級七年級組 三等獎
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